ABSTRACT
Resumen:
Objetivos: analizar a través de una situación de enfermería el cuidado integral enfermero en cuidado intensivo oncológico pediátrico. Método: con base en la guía para el análisis de situaciones de enfermería desarrollada por el Grupo de Cuidado al Paciente Crónico y su Familia, de la Universidad Nacional de Colombia, se tomó una historia que sucedió en una unidad de cuidado intensivo oncológico pediátrico, para identificar en ella los componentes teórico-conceptuales del cuidado integral de enfermería.
Resultados: la situación de enfermería analizada refleja la visión filosófica integrativa-interactiva de la enfermería, permite analizar los conceptos que se evidencian en la práctica clínica y explorar los conocimientos que exige el cuidado integral de un paciente pediátrico con cáncer en cuidados intensivos, donde se ponen en evidencia los principios y valores profesionales e institucionales. Conclusión: la situación de enfermería vivida con una niña atendida en cuidado intensivo oncológico pediátrico y su familia, permite comunicar los conocimientos de cuidado que requiere una enfermera. La aplicación de una guía para reflexionar sobre la propia práctica clínica facilita el análisis y comprensión del cuidado, así como los valores y principios que lo respaldan.
Abstract:
Purpose: to analyze integral nursing care through a "nursing situation" in pediatric cancer intensive care. Methods: based on a guideline for nursing situation analysis developed by the Group for Chronic Patients and Families Care at National University of Colombia, a narrative was used in a pediatric cancer intensive care unit, in order to recognize theoretical-conceptual elements in integral nursing care. Results: this nursing situation reflects an integrative-interactive philosophical view of nursing and allows concepts shown in clinical practice to be analyzed. Moreover, knowledge required by integral care of pediatric cancer patients in intensive care units is explored with principles and professional and institutional values being shown.
Conclusion: a nursing situation in a girl being admitted in a pediatric cancer intensive care unit and her relatives allows knowledge on nursing care to be communicated. Use of a guideline to think about nursing clinical practice helps to analyze and understand both nursing care and underlying values and principles.
Objetivo: para analisar através de uma "situação de enfermagem" cuidados de enfermagem globais em oncologia pediátrica de tratamento intensivo. Método: com base na orientação para a análise de situações de enfermagem desenvolvido pelo Grupo de Assistência ao Paciente Crônico e Família da Universidade Nacional da Colômbia, uma narrativa que aconteceu em uma unidade de oncologia pediátrica de terapia intensiva foi feita para identificar que componentes teóricos conceituais de cuidados de enfermagem globais. Resultados: o "status de Enfermagem" reflete analisados integrativa visão filosófica de enfermagem interativo, para analisar os conceitos que são evidentes na prática clínica e explorar o conhecimento necessário cuidado integral aos pacientes pediátricos de câncer em cuidados intensivos, onde Eles destacam os princípios e valores profissionais e institucionais. Conclusão: "situação de Enfermagem" vivia com uma menina tratada em oncologia de terapia intensiva pediátrica e sua família, podem se comunicar conhecimento dos cuidados exigidos por uma enfermeira. Aplicando um guia para refletir sobre a prática clínica própria facilita a análise e compreensão dos cuidados, bem como os valores e princípios que a sustentam.